Projekt-Video über die Arbeit von "Raum nehmen"
Die John-Dewey-Forschungsstelle für die Didaktik der Demokratie (JoDDiD) an der TU Dresden hat das Projekt "Raum nehmen - Interventionen für demokratisch-kontroverse Lebenswelten" bei seiner Arbeit begleitet. Daraus ist ein spannendes Video entstanden, das sich vor allem auch mit der Frage beschäftigt, wie demokratische Bildung gut funktionieren kann und welchen Beitrag das Projekt vor Ort leistet.
Fragmentierte Normalitäten. Demokratische Bildungsräume für junge Menschen in Sachsen angesichts autoritärer Verdichtungen
Auszüge aus dem 17. Kinder- und Jugendbericht zu Neutralitätsanforderungen, Lebenslagen junger Menschen, Demokratiebildung, Jungsein in Ostdeutschland
"Verjugendsozialarbeiterisierung?" - Jugendarbeit zwischen Einzelfallhilfe und demokratischer Bildung
Alltagsorientierte politische Bildung. Neue Perspektiven für die Offene Kinder- und Jugendarbeit
